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汶城联小语文教学专项实施方案

[日期:2018-09-26] ? 阅读:218次[字体: ]

?宫里镇汶城联小语文教学专项实施方案

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一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《全日制义务教育语文课程标准》为指导,通过开展以诵读、书法、写作为代表的母语实践活动,引领广大小学生亲近中华经典,热爱中国文化,提升语文素养,全面提高学习使用普通话和规范汉字的能力,加深对民族精神和优秀传统文化的理解,增强民族自豪感和文化自信心。

二、实施的目标

激发小学生对母语的热爱和学习的兴趣,培养良好的读写习惯,提高汉语阅读、书写、书面和口头表达能力,打下中华文化得出精神底色。

三、实施的内容

1、深化语文高效课堂研究,提高课堂教学有效性,加强阅读、习作、口语交际、写字等课型的创新研究;

2、坚持开展好每天午间15分钟的书法活动;

3、落实好我校的经典诵读活动。

对于各年级经典诵读的内容,我校根据市教研室要求,作了相应的规定。分别以一年级:弟子规、新三字经,二年级:千字文、笠翁对韵;三年级:论语;四年级:道德经;五年级:大学、孟子等,各年级每学期还要背诵20首古诗,同时推荐各年级课外阅读书目,每学期必须读4-6本书。

四、实施的策略

1、经典诵读的实施策略,我们依据小学生的身心特点,作了如下要求:着眼熏陶,注重感悟即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求熟读成诵。承认学生个体间记忆思维等的差异,不求程度整齐划一。允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。教师以鼓励为主,引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多,最终让学生达到热爱经典。

2、书法活动的实施策略,根据小学生的特点,培养学生良好的书写习惯,提高书写规范汉字的能力,受到书法文化的熏陶,从而激发学生对书法的兴趣。

五、实施的方法

(一)落实书法活动

1、营造良好写字氛围。各班要结合本班实际,充分挖掘各种资源,营造良好的规范写字的氛围,为学生写好汉字创造良好的环境和条件。语文教师应设计生动、活泼的活动,通过示范、比较、观摩和展示成果等方法,加强习字指导,提高学生的写字兴趣,增强写字的成功感;各科教师都应明确写字的教学要求,重视学生日常写字及书写姿势,在各科作业和各科考卷的书写方面,都要要求学生把字写正确、端正、清楚,行款要整齐,卷面要干净,做到“提笔就是练字”,真正把写字指导渗透到各科教学和各项活动之中;学校应组织开展好学生的写字、组织写字比赛、举办兴趣小组等方式,提高学生的书写能力,在学校营造墨香校园的氛围。

2、规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量,规定一、二年级学生使用铅笔书写,规定三年级以上学生一律使用钢笔或中性笔书写。要适当控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具,从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯,引导学生专心书写,最大限度地降低写字的出错率,从而逐步使学生养成良好的写字习惯,进而提高学习效率。

(二)落实经典诵读活动

1、转变观念,营造浓郁氛围

1语文老师要深入学习,把握经典诵读的内容、方法技巧。统一思想,提高认识,自觉行动。

2)利用开家长会的机会,将学校的诵读计划、方案告知家长,争取家长支持配合,开展亲子诵读,形成家校合力,提高诵读成效。

3)建立班级图书角,存入经典书籍,供学生借阅。

2、落实活动过程,形成诵读常规

1)各班在开学初建立图书角并存入一定数目的经典书籍,选好管理员并建立班级阅读档案。

2)学校将结合艺术节进行经典诵读比赛,集体评出“书香班级”,个人评出“诵读之星”。

3、实行考核评价机制,有效推进经典诵读

(三)落实写作教学活动

1、教会学生善于观察生活

2、多写片段,多记日记,练写随笔。

3、加强学生课外阅读,教会学生选择,吸收素材。

首先,要教会学生善于观察生活,力求写实。生活是写作的源泉,观察是写作的门径。所谓观察,就是用眼睛去看。要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯?。一切外部信息要通过观察才能进行,只有热爱生活并且善于观察的人,才能从生活中发现许多可写的素材,并产生写作愿望。

 其次,多写片段,多记日记,练写随笔。一般地说,学生课外时间有限,过分要求写整篇文章,会让他们感到“心有余而力不足”。因此中学生平时可以进行多练笔,多记日记。茅盾说:“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿,把所见所闻所为所感随时记下来……”倘若中学生平时能按照这样去做,平时多记日记,多写片段,让自己的感情淋漓尽致地表达出来,不仅可以得到一种精神享受和乐趣,而且可以大大提高写作水平。

第三,要加强学生课外阅读,教会学生选择,吸收素材。 现在有不少学生在“题海战术”中苦斗以提高分数,“重理轻文”的现象较为严重,以致于有些学生“两耳不闻窗外事,一心只读理科书”,平时很少课外阅读,缺乏写作材料,对作文望而生畏。要使学生作文有话可说,有物可写,必须注意积累写作材料,提倡多阅读文章。

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????????????????????????????????????宫里镇汶城联办小学

??????????????????????????????????????2018年9月28日

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